miércoles, 22 de febrero de 2012

ESCUELA DE TAMBORILEROS 2012

Ya ha comenzado la Cuaresma: tiempo de reflexión, ayuno, comprensión...Y con la Cuaresma, el sonido de los tambores que tanto nos gusta en nuestra tierra. Los tambores también se escuchan en nuestro cole...

...LA AMPA INFORMA
QUE ESTE MARTES DÍA 28 DE FEBRERO DE 4 A 5 
 EN EL PATIO DEL CENTRO
 DARÁ COMIENZO
LA ESCUELA DE TAMBORILEROS
TE ESPERAMOS CON TU TAMBOR  
LAS CLASES SE IMPARTIRÁN LOS MARTES Y MIÉRCOLES
DE 4 A 5 DE LA TARDE.

             ANÍMATE Y PARTICIPA
                              


 FLAMPAHE (Federación local de Ampas de Hellín) y La Asociación de Peñas de tamborileros de Hellín  organizan una nueva edición de la escuela de tamborileros en nuestra ciudad.
Como ya viene siendo tradicional estas dos Asociaciones hellineras, tratan de potenciar al máximo, nuestra cultura y nuestra Semana  Santa, declarada de Interés Turístico Internacional. 



Y así comenzamos la actividad de la escuela del tambor, que este año cuenta, en principio, con 52 participantes pero seguro que vendrán más.



lunes, 20 de febrero de 2012

CARNAVAL 2012. Alicia,... en el País del Reciclaje.

"Alicia empezaba ya a cansarse de estar sentada con su hermana a la orilla del río, sin tener nada que hacer: había echado un par de ojeadas al libro que su hermana estaba leyendo, pero no tenía dibujos ni diálogos. «¿Y de qué sirve un libro sin dibujos ni diálogos?», se preguntaba Alicia.
Así pues, estaba pensando (y pensar le costaba cierto esfuerzo, porque el calor del día la había dejado soñolienta y atontada) si el placer de tejer una guirnalda de margaritas la compensaría del trabajo de levantarse y coger las margaritas, cuando de pronto saltó cerca de ella un Conejo Blanco de ojos rosados. No había nada muy extraordinario en esto, ni tampoco le pareció a Alicia muy extraño oír que el conejo se decía a sí mismo: «¡Dios mío! ¡Dios mío! ¡Voy a llegar tarde!»(Cuando pensó en ello después, decidió que, desde luego, hubiera debido sorprenderla mucho, pero en aquel momento le pareció lo más natural del mundo). Pero cuando el conejo se sacó un reloj de bolsillo del chaleco, lo miró y echó a correr, Alicia se levantó de un salto, porque comprendió de golpe que ella nunca había visto un conejo con chaleco, ni con reloj que sacarse de él, y, ardiendo de curiosidad, se puso a correr tras el conejo por la pradera, y llegó justo a tiempo para ver cómo se precipitaba en una madriguera que se abría al pie del seto.
Un momento más tarde, Alicia se metía también en la madriguera, sin pararse
a considerar como se las arreglaría después para salir. Al principio, la madriguera del conejo se extendía en línea recta como un túnel, y después torció bruscamente hacia abajo, tan bruscamente que Alicia no tuvo siquiera tiempo de pensar en detenerse y se encontró cayendo por lo que parecía un
pozo muy profundo. O el pozo era en verdad profundo, o ella caía muy despacio, porque Alicia, mientras descendía, tuvo tiempo sobrado para mirar a su alrededor y para preguntarse qué iba a suceder después. Primero, intentó mirar hacia abajo y ver a dónde iría a parar, pero estaba todo demasiado oscuro para distinguir nada..."

... Pero lo que aquí ocurrió es que Alicia cayó a través del agujero, en el patio del Colegio del Rosario, en el País del Reciclaje y allí lo pasó de miedo entre contenedores de pilas, papel y cartón, basura orgánica, vidrios y envases con los que compartió risas y bailes.
                                       
Un montón de Alicias, de reyes y reinas de corazones con sus ejércitos de naipes, de conejos blancos con sus grandes relojes, de sombrereros locos, de gatos risones y de orugas seguidos de un colorido grupo de contenedores de reciclaje  hicieron su desfile en el patio del cole bajo un sol espléndido.

Cuento Capitan Verdeman



...Y así es cómo  lo han pasado los niños este año en carnaval:


Al día siguiente paricipamos en el concurso de disfraces en la categoría de Grupo Infantil y...
 ¡¡¡ganamos el Tercer Premio!!!
Enhorabuena a tod@s y gracias por participar un año más con la AMPA.

jueves, 9 de febrero de 2012

VI CAMPAMENTO URBANO. SEMANA BLANCA 2012. FLAMPAHE.

Os informamos de la actividad que se llevará a cabo durante los días 20 y 21 de Febrero (la mal llamada Semana Blanca) por la Federación Local de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos de Hellín. (FLAMPAHE)

VI CAMPAMENTO URBANO

. Antecedentes y partida previa...
Para la elaboración y preparación de este proyecto,
nominado “VI Campamento Urbano Maratón de Carnaval”,
programa de ocio y tiempo libre encargado nuevamente a
FAVE, por la Federación Local de Asociaciones de Madres y
Padres de Alumnos de Hellín (FLAMPAHE), seguiremos las
líneas y criterios que fundamentan el Campamento Urbano,
que tradicionalmente se viene realizando durante el periodo
dedicado a la Semana Blanca por la citada federación de
AMPAS locales, en la búsqueda de apoyo, refuerzo y nuevas
ofertas, tanto formativas como de interacción y
esparcimiento, para los niños y niñas escolarizados en los
colegios de enseñanza infantil y primaria localizados en el
municipio de Hellín.

La proyección de esta actividad va acrecentándose con
el paso del tiempo, convirtiéndose en una alternativa cada
vez más demandada para cubrir este breve periodo no
lectivo, ofreciendo a las madres y padres de alumnos de la
enseñanza reglada obligatoria, un lugar y una actuación
adecuada a la que confiar a sus hijos y una actividad de lo
más apetecible para los más y no tan pequeños de la casa.
En las dos ediciones anteriores a este Campamento
Urbano, la programación de actividades giro en torno a la
temática de los carnavales, las vivencias y tradiciones de
esta festividad a lo largo y ancho del mundo. Para ello
utilizamos la infinita variedad de recursos coloristas,
aprovechamos la ilusión que produce en los niños y niñas la
fiesta de las máscaras y los disfraces. Todo ello, no sólo
para favorecer la imaginación, sino también la empatía, la
curiosidad y llegar a desembocaren inmenso caudal de
situaciones de lo más divertidas.

Por este motivo, y debido tanto a los buenos resultados
obtenidos en el “IV Campamento Urbano Carnavales del
Mundo”, así como el “VI Campamento Urbano Maratón de
Carnaval”, donde la evaluación resulto ser muy positiva, y
teniendo en cuenta que el período dedicado a la realización
de esta actividad coincide con los carnavales, volvemos a
tomar como punto de partida esta festividad, ya que
nuestro mayor objetivo es conseguir el entretenimiento y
disfrute de los niños. Gracias a la inmensidad de recursos
que esta temática nos ofrece podemos ayudar a los niños y
niñas que accedan a nuestra oferta, a disfrutar y aprender
de las tradiciones, costumbres y la diversidad cultural que
se encuentra dentro del carnaval.
Como bien sabemos a lo largo de la historia se han
modificado infinidad de fiestas y celebraciones, sin embargo
algunas de ellas han resistido el paso del tiempo,
repartiéndose por toda la geografía humana y cultural. Tal
es el caso del carnaval, celebración que tiene lugar en
todas y cada una de las partes del mundo, teniendo y
siendo en cada una de ellas una fiesta distinta, atrevida y
sobre todo cargada de mimetismo, alegría e infinidad de
matices multiculturales.
Dicha fiesta, de amplia tradición popular, nos lleva a un
mundo mágico, donde cada uno de los participantes se
transforma en aquel que quiere ser, en un pirata malvado,
en un duende bondadoso, en un animal misterioso... Las
máscaras, los antifaces, y la multiplicidad de disfraces,
hacen que esta fantasía pueda llevarse acabo, sin dejar de
lado la magia y el jolgorio, donde los niños son los
principales protagonistas de esta singular festividad. En
ella, hacen realidad sus sueños y deseos, entran en una
dinámica de identidades que ayudan favorablemente al
juego y enriquecen su singular visión del mundo.
Este año, desde FLAMPAHE y FAVE, nos proponemos
más entretenimiento ligado a los carnavales, una festividad
casi efímera en nuestra tradición local, por la brevedad con
la que recorre nuestro calendario festivo, pero que no por
eso se encuentra vacante de repercusión social ni de
participación ciudadana. Los más pequeños, sin duda los
mayores incondicionales del carnaval, esperan ansiosos su
llegada año tras año, sin titubear al vestir sus disfraces y
abalorios carnavalescos todas las veces que puedan hacer
alarde de ellos y entrar en ese divertido juego de
semejanzas.
Proponemos dos días de carnavales en esta Semana
Blanca, nuestro particular “Maratón de Carnaval”. Lunes 20
y martes 21 de Febrero, servirán de colofón maratoniano a
la fiesta, en esta actividad donde todos nuestros juegos,
talleres, dinámicas…, enseñarán a los niños y niñas a
recrearse en todas las facetas que nos sea posible trabajar
con ellos sobre los carnavales.
FLAMPAHE ha visto acertada la reelección de la
temática carnavalesca y, volviendo a apostar por el equipo
de trabajo de FAVE para la programación y ejecución de
este ya “VI Campamento Urbano Maratón de Carnaval”
(2012), persigue alcanzar la mejor acogida para esta nueva
edición y que la respuesta de los padres y alumnos sea
una garantía como en todas las acciones que parten de
estas entidades.
. Objetivos…
  • Facilitar un espacio de ocio, aprendizaje y tiempo libre para los niños de Educación Infantil y Educación Primaria del municipio de Hellín durante la Semana Blanca.
  • Ofertar a las madres y padres del municipio un espacio
    alternativo al que entregar el cuidado de sus hijos
    durante este periodo no lectivo.

  • Fomentar el interés por compartir con amigos y adultos
    sentimientos de alegría y diversión ante situaciones
    lúdicas como disfrazarse, maquillarse, bailar y su
    multitud de posibilidades expresivas.

  • Deleitarse de las situaciones que provoca la fiesta de
    carnaval y la peculiar puesta en escena del juego de roll
    que sigue cada participante.

  • Utilizar y manipular los materiales cercanos en la medida
    de lo posible, los materiales e instrumentos para la
    elaboración y construcción de disfraces, adornos y
    ambientación.

  • Fomentar la interculturalidad y el conocimiento de otras
    culturas mediante el juego simbólico y la práctica de
    nuevas técnicas plásticas de expresión.
  • Conseguir una aportación individual satisfactoria de todos los participantes, a este “VI Campamento Urbano Maratón de Carnaval”.
. Espacio de puesta en escena…
El Colegio de Enseñanza Infantil y Primaria de La
Olivarera, el más reciente en cuanto a su puesta en
funcionamiento en Hellín, será este año el encargado de
acoger este “VI Campamento Urbano Maratón de
Carnaval”.

Este C.E.I.P, cuenta con unas instalaciones muy
completas, disponiendo de una gran Sala Multiusos,
utilizada en varias actividades organizadas por Fave, así
como de un amplio y seguro espacio al aire libre de recreo,
que proporcionarán más posibilidades a los escenarios en
los que desarrollaremos el amplio catálogo de actividades
de nuestro programa. Sin olvidarnos de su Pabellón
Polideportivo, que será destinado a las actividades de
desfogue de esta edición de este Campamento Urbano
organizado por Flampahe.
. Metodologías y Dinamismos…
Las bases que marcarán nuestra labor serán la
colaboración, y la coordinación, tanto entre los monitores
como con los participantes. Es decir, nos centraremos en
una metodología activa y participativa donde las
características de nuestro entorno, las necesidades y
circunstancias de nuestros niños y niñas guiarán nuestra
labor.

Así pues, la perspectiva de nuestros participantes será
nuestro punto de partida para enfrentarnos a la difusión de
los conocimentos y al disfrute de las actividades.
Utilizaremos todos los canales de aprendizaje que las
actividades programadas nos brinden, para que de esta
manera consigamos que los niños y niñas logren los
objetivos marcados.
Las actividades (Talleres, Dinámicas, Juegos,
Espectáculos y Atracciones), se realizaran dividiendo a los
participantes en tres grupos, para ello nos basaremos en el
curso escolar en el que se encuentren. La división de los
grupos será la siguiente:
Edades de Escolarización:
  • 1º Grupo: Educación Infantil / 1º y 2º de Primaria.
  • 2º Grupo: 3º y 4ª Primaria.
  • 3º Grupo: 5º y 6º Primaria.
Estos grupos se subdividirán por número de
participantes, otorgando la encomienda de quince niños y
niñas a cada monitor para la puesta en práctica del
programa de actividades, perfectamente estructurados en
las áreas de actividades.

El planning dinámico de las actividades programadas
será:

. Dinámicas de Introducción
. Taller de Diálogo y Comunicación
. Taller de Maquillaje Infantil
. Cantajuegos : Laboratorio del Ritmo y Color
. Taller de Globoflexia y Globoescultura
. Gymkhanas
. Dinámicas Distendidas de Cooperación
. Taller Multimedia
. Taller de Ciencia Divertida
. Cuenta-cuentos de Carnaval
. Taller de Calidoscopio Multicolor
. Juegos de Mimetismo y Disfraces
. Taller de Máscaras y Antifaces
. Ludoteca Activa.
. Atracciones: Pentajuegos, Castillo y Tobogán Hinchable
. Temporalización…
Los días elegidos para el “VI Campamento Urbano”
volverán a coincidir con la Semana Blanca, (recordemos
que uno de sus objetivos más importantes es el de ofertar
una alternativa para copar con una actividad positiva, el
tiempo ocioso de los niños escolarizados en este breve
espacio no lectivo, pero si laboral para los padres).

Este año la Semana Blanca transcurre tras el fin de la
semana de carnaval, más concretamente hacemos
referencia a los días:

Lunes 20 de Febrero 
Martes 21 de Febrero

Nuestro Campamento Urbano se realizará en Horario
de 9.OO h a 14:OO h, como también viene siendo habitual.
Con la posibilidad de participar los dos días de la actividad o
sólo en un día particular. Existiendo la posibilidad de la
mayor flexibilidad de horarios en la entrada y recogida de
los niños y niñas.
Los distintos bloques temáticos con los que cuenta
nuestro proyecto para este “VI Campamento Urbano
Maratón de Carnaval”, serán itinerantes dada la división
grupal realizada dependiendo del curso escolar y de la edad
de los niños, adecuando su enfoque y ejecución según el
rango de edad. Todo ello, distribuido mediante una tabla de
horario grupal, que permita disfrutar y utilizar todos los
recursos con los que contaremos, y de las infraestructuras
que nos ofrece el CEIP La Olivarera.

. Evaluación…
El sistema de evaluación de nuestras actividades se
desarrolla siempre en tres fases:
Evaluación Inicial: Que abarca el previo análisis de
aspectos tales como la programación, el reparto de
responsabilidades en el equipo de monitores, la distribución
en los grupos de trabajo de los participantes, la ubicación
de las actividades dentro de los espacios, la adaptación y
los factores de interrelación de cada uno de los niños y
niñas confiados a nosotros para su expansión y recreo.

Evaluación Diaria: La valoración del bloque de
actividades diario, nos ofrecerá las claves que facilitarán la
obtención del mejor producto aun en proyecto. Servirá de
filtro para desestimar y potenciar los distintos enfoques
utilizados. Observaremos, en tiempo real y con capacidad
operativa, las carencias y necesidades individuales, para
velar por su mejor aclimatación y la consecución de nuestro
primordial objetivo, su diversión.

Evaluación Final: Una evaluación global que analizará la
amplitud de toda nuestra actuación en este “V
Campamento Urbano Maratón de Carnaval”, que esperamos
sea un éxito en todas sus parcelas, con la consecución total
positiva de todos los objetivos transferidos.

Programación

VI Campamento Urbano

“Maratón de Carnaval”.
Lunes 20 y Martes 21 Febrero 2012.
HORARIO DE LA ACTIVIDAD De 9.00h a 14.00h
Lunes 20 de Febrero 2012

. 9.00h a 11.00h
. Dinámicas de Introducción.
. Distribución y formación de equipos/grupos por pandillas (color,
lema, símbolos …)
. Taller de Maquillaje Infantil.
. Creación de nuestra tarjeta de participante en el
“VI Campamento Urbano Maratón de Carnaval”

. 11.00 a 11.30 h
. Almuerzo y Recreo
(Supervisión del tiempo libre por monitores)

 . 11.30 a 12: 30 h
. Campeonato Lúdico Activo:
 -Ludoteca de Juegos:

. 12.30 a 14.00 h
. Taller de Calidoscopio Multicolor.
. Cuenta- Cuentos de Carnaval.

. 14. 00 h
. Colofón I Jornada del “VI Campamento Urbano
Maratón de Carnaval”.
. Recogida de padres.

Martes 21 de Febrero 2012

. 9.00h a 11.00h
. Taller de Mascaras y Antifaces
. Cantajuegos: Laboratorio del Ritmo y el Color
. Dinámicas de Distensión y Cooperación.

 . 11.00 a 11.30 h
. Almuerzo y Recreo
(Supervisión del tiempo libre por monitores).
. 11.30 a 12: 30 h
. Gymkhana Maratón de Carnaval.

 . 12.00 a 13.30 h
. Taller Multimedia
. Taller de Globoflexia y Globoescultura

 . 13.30 a 14.00 h
. FIESTA FINAL SORPRESA

. 14. 00 h
. Dinámica de Evaluación.
. Colofón del “VI Campamento Urbano Maratón de
Carnaval”.
. Recogida de padres


Los intersad@s podéis pasaros por la sala de vuestra AMPA para formalizar la inscripción antes del viernes 17 de Febrero.

miércoles, 8 de febrero de 2012

PREPARANDO EL CARNAVAL 2012

Parece mentira pero ya tenemos el carnaval encima y a poco que nos descuidemos nuestra semana grande también estará aquí.



Como sabéis el colegio elige un tema en su P.G.A. para trabajar durante el año y este curso estamos inmersos en el proyecto Agenda 21, así que no es de extrañar que en el primer ciclo de primaria hayan optado por "El Medio Ambiente y el Reciclaje".












Además, como en  2012 se cumplen 150 años de la "dorada tarde" de 1862 en la que Lewis Carroll, improvisó durante un paseo en bote por el río Támesis, una disparatada historia  sobre una niña que cae en un agujero mientras persigue a un conejo blanco, en Educación Infantil han decicido recrear ese fantástico mundo. Y los ciclos superiores de Primaria han unido los dos temas preparando sus disfraces con productos reciclados.
La verdad es que en "Alicia en el país de las maravillas" hay muchas posibilidades: Alicia, El sombrerero loco, la reina de corazones, el conejo blanco, los hermanos Tweddle, el gato Risón, los naipes, la taza y la tetera, las flores, las ostras, la oruga que fuma y que al final se transforma en mariposa, la seta que hace crecer y menguar, y muchas más..., aquí os dejamos unas imágenes de la película de Disney y de la de Tim Burton por si os sirven de algo.


Y si queréis aprovechar vuestros disfraces podéis acudir al pabellón nº 2 (el de arriba) el sábado día 18 de Febrero a las 17:30h. y participar con nosotros en el concurso de disfraces que organiza el ayuntamiento.


¡OS ESPERAMOS!


martes, 7 de febrero de 2012

HÁBITOS SEGUROS EN INTERNET

La naturalidad con la que nuestros hijos se aproximan a las Tecnologías de la Información y la Comunicación les proporciona innegables beneficios de carácter educativo, social y de ocio. Sin embargo, también existen una serie de riesgos relacionados con las TIC, que pueden afectar de forma especial a los menores. Por ello, para que niños y adolescentes puedan disfrutar de las TIC en toda su extensión y aprovechar las múltiples posibilidades que éstas les ofrecen, es clave que sepan cuáles son sus riesgos y conozcan la forma de afrontarlos. De ese modo, también aumentará la confianza de sus padres hacia las TIC y su incorporación a la Sociedad del Conocimiento.
Fuente: Inteco

La web del canal infantil de TVE, Clan, colaborará con el Instituto Nacional de Tecnología de la Comunicación (Inteco), dependiente del Ministerio de Industria, en la promoción entre los menores de hábitos seguros en el uso de Internet.
La colaboración comenzará a visualizarse este martes, con motivo de la celebración del Día de Internet Seguro, y se hará a través de la emisión de las series "Las aventuras de Pipo y Mosi" y "Nicky y sus amigos".
En ellas se incluirán mensajes para que los pequeños vayan tomando conciencia de los problemas a los que se pueden enfrentar en la Red y aprender a evitarlos, partiendo de la idea de que la prevención y la educación son las principales herramientas para frenar los problemas en Internet, informa RTVE en un comunicado.
La colaboración de la corporación pública se hará a través de la Oficina de Seguridad del Internauta (OSI) del Inteco, un servicio público orientado a generar la confianza necesaria entre los internautas combinando acciones de formación, información de actualidad y protección en materia de seguridad. La oficina presta ayuda a los usuarios que tienen problemas o dudas de seguridad en el uso de los servicios de Internet.
(SERVIMEDIA)




"DESCUBRIENDO LA ÓPERA" Febrero 2012


Tal y como estaba programado desde principio de curso, a pesar de la ola de frío que se dejó caer, l@s niñ@s de Educación Infantil y Primer Ciclo de E. Primaria acudieron el viernes 3 de Febrero al salón de actos de la Casa de la Cultura para ver el espectáculo "Descubriendo la Ópera".
Un buen modo de acercar la música clásica a l@s niñ@s y en especial la ópera que enganchó a los niños de principio hasta hoy mismo. Se lo pasaron muy bien, a la vez que se enriquecían culturalmente y reían al tiempo que aprendían qué es la ópera. Muchos detalles sorprendentes, muy divertidos y un guión muy bien desarrollado para hacer amena más de una hora de representación.
Ahora llama la atención escucharles cantando piezas de la Traviata, Carmen o Fígaro con tan sólo 5 y 7 años, mientras juegan a la pelota o con sus coches.
Realmente genial.


Descubriemdo la Ópera de la Compañía Gentiles Producciones está diseñada para que los más jovenes descubran que la ópera no tiene por qué ser  aburrida.
Mientras terminan de acomodarse los más rezagados entre el público, un técnico del teatro da los últimos retoques al escenario con la ayuda de una escalera, mientras la señora de la limpieza va terminando con el suelo del escenario.

Vuelve el técnico para informar del retraso de los artistas y se ofrece a entretener al público mientras estos llegan. Más tarde se añadirán la señora de la limpieza y una persona del público. Entre los tres introducirán a los asistentes en el mundo de la ópera con sus más conocidos fragmentos y de una manera sencilla y divertida, haciendo al público partícipe en varias ocasiones.

Por fin llegan los artistas para dar un mini-recital, que cerrará con participación del público.

Como os habréis dado cuenta , éstas no son imágenes de la representación en Hellín, pero por si os apetece ver algo de lo que aquí aconteció os dejamos un enlace al blog de la seño Vicen con imágenes de l@s niñ@s de Infantil
"A la Opera" NUEVOS VIAJEROS DEL TIEMPO (pinchad en el enlace).

miércoles, 1 de febrero de 2012

ENTREGA DE PREMIOS 1º CONCURSO NARRACIÓN BREVE POR LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA. 2012.

En la zona verde de nuestro cole, y rodead@s de toda la comunidad escolar celebrando el Día de la Paz y la No-Violencia, con suelta de palomas incluída en un acto corto y sencillo pero muy intenso y emotivo, al que estaba invitada Cruz Roja que llegó a recaudar más de 500 euros destinados a ayudar a las familias más necesitadas de nuestra ciudad gracias a la campaña 1 euro que el colegio ha llevado a cabo por tercer año consecutivo; tuvo lugar la entrega de premios del 1º Concurso de Narración Breve que nuestra asociación ha organizado por primera vez, con la Paz como lema.

Agradecemos la colaboración de Aurora y Gloria, profesoras jubiladas de este centro que han formado el jurado y a todos los participantes por los trabajos que han presentado con tanta ilusión y, como no, damos la enhorabuena a l@s ganadores que han sido l@s siguientes:

· 1º clasificad@: Mª Dolores Pérez Palacios 5ºC
· 2º clasificad@: Carlos Díaz Carreres 5ºA
· 3º clasificad@: Elia Morilla García 6ºA

Los premios han consistido en diploma y cheque-regalo a canjear por material escolar.
Esperamos que os animés a participar en sucesivas ediciones.


Y a continuación vamos a publicar los trabajos premiados tal y como nos comprometimos en las bases del concurso.






1º Premio:

CÓMO CONSEGUIR LA PAZ
La PAZ es algo muy valioso aunque a la vez parece muy difícil de conseguir. Hay veces que las personas no sabemos cómo conseguirla o creemos que es imposible hacerlo, pero entre todos podemos hacerlo si ponemos lo mejor de nosotros mismos.
Todas las personas tenemos cosas malas pero estoy convencida de que tenemos muchas más cosas buenas que malas.
Lo que yo haría para conseguir la paz sería transmitir a todo el mundo que hay mil maneras de hacerlo, se empieza por algo sencillo como por ejemplo ayudar en casa a la familia, ese es un buen comienzo para conseguir la paz en casa. Para conseguirla en el colegio lo que tenemos que hacer es no pelearnos con nuestros compañeros y amigos en el patio y respetar a nuestros profesores.
Y después se continúa portándose bien con los demás, haciendo felices a los tuyos y transmitiendo todo lo bueno de unas personas a otras, escuchando a los demás e intentando ayudarles, compartiendo nuestras cosas y tiempo con los que estén necesitados, siendo sinceros y honestos, respetando a todo el mundo sean de nuestra misma opinión sobre cualquier tema o de distinta opinión, sea de nuestro mismo color o no, sean de nuestra misma raza o distinta.
En resumen la paz se conseguiría si todos tuviésemos buen corazón.
Si todo el mundo actuara así sería muy fácil llevar la paz a todos los hogares, colegios, ciudades, países y al mundo entero.
Como habéis visto no es tan difícil conseguir la paz, la buena y bonita paz.
Requisitos imprescindibles para conseguir la Paz:
AMOR
AMISTAD
SINCERIDAD
HUMILDAD
RESPETO
PAZ
   Mª Dolores Pérez Palacios 5ºC




2º Premio:


LOS SUEÑOS NOS PUEDEN HACER VER LA REALIDAD
Un 29 de Enero de 2001, un niño llamado Gabriel, sentado en su habitación estaba pensando sobre el trabajo mandado en el colegio para celebrar el día de “la Paz y la no violencia” y la verdad es que no sabía cómo empezar.
        Se acordó que los Reyes Magos le habían regalado una bola mágica para ver el mundo a su alrededor. Decidió  estrenarla para realizar su trabajo.
        Sacó su bola y pidió: Enséñame en qué país puedo ayudar para que los niños estén en mejor situación o al menos igual que yo. La bola comenzó a dar vueltas y no paraba, Gabriel pensó: “este regalo no sirve para nada, no me ayudará a lo que yo quiero”. Las noticias todos los días dicen que hay mucha hambre, pobreza y guerras en el mundo y mi bola no contesta ni se para.
        Mi seño y mis papás dicen que yo puedo ayudar evitando las peleas, respetando a los demás, perdonando a los que nos han hecho algún mal, pidiendo perdón cada vez que sea necesario, siendo amables y cariñosos con las personas que nos rodean, además cuidando el Medio Ambiente. Pero a mí me gustaría hacer algo más, y mi bola no me ayuda, creo que tendré que pensar por mí mismo. Gabriel se durmió cansado e intrigado… y esa noche soñó.
        Estaba en otro país, no sabía cual pero daba igual, las viviendas no eran como la suya, las ropas que llevaban no eran igual y se encontró en una familia que se levantaba por la mañana y en un tazón tomaba un líquido (¿leche?) para desayunar y se suponía que iban al colegio pero al salir de esa vivienda se marcharon a intentar conseguir comida para la familia en un ambiente de violencia que nunca él había visto. Después de estar todo el día recorriendo la ciudad, cansado, hambriento, sucio y somnoliento se dio cuenta que no había visto a su familia, no había tenido cole y cuando llegase a su casa no sabía lo que allí iba a encontrar.
        Gabriel gritando, comenzó a llamar a sus papás y cuando despertó, allí estaban, alrededor de su cama arropándole, él miró, sonrió y se durmió de nuevo.
        Al día siguiente al despertarse se dio cuenta que todo había sido un mal sueño, que la bola seguía girando, porque su petición era imposible no le podía mostrar un país concreto, él podría ayudar en cualquier sitio e incluso cerca de casa y eso no salía en las noticias.
        Esa mañana 30 de Enero Gabriel salió de casa dispuesto a cumplir un sueño, el de ser cada día mejor, ayudar a todas las personas a su alrededor púes eso es lo más importante cada día.
        Al llegar al colegio propuso a sus compañeros que realizasen una lista de cosas que quisieran cumplir para ayudar a cualquier persona cercana o lejana a ellos y con ello no sólo celebrarían el día de la Paz sino que lo estarían haciendo todo el año.
        Las palomas, las ramas de olivo, las manos unidas se deben unir a nuestras buenas acciones y no olvidar nunca nuestros sueños.
“Nunca dejes tus sueños pasar, siempre sigue luchando por los demás y por lo que quieres de verdad”.
Carlos Díaz Carreres 5ºA

3º Premio:

LA NIÑA DE NAIROBI
¿Alguna vez has tenido un alma gemela? Yo sí, se llamaba Tiaret  y vivía en Nairobi.
Mi nombre es Raquel y tengo doce años, estoy en sexto de Primaria y vivo en Cádiz. Esto que voy a contaros es una historia de esperanza, amistad y en especial de paz.
Todo empezó un día cualquiera,  yo volvía del colegio a mi casa como siempre, hasta que… ¡POOF! De repente sonó un portazo, era mi hermana mayor. Estaba muy alterada, nos contó que a la vuelta del Instituto vio una patera, en la que aún quedaba una niña. Mi madre, mi hermana y yo, nos dirigimos a la playa, vimos que había una niña de mi edad tumbada en la arena, que respiraba entrecortadamente y parecía muy enferma. La llevamos al hospital  y cuando mejoró, se quedó a vivir con nosotras y decidimos adoptarla.
Nos hicimos muy amigas y me contó toda su vida, me dijo que en su país había guerra y que tuvo que venir sola porque su familia estaba desaparecida y posiblemente muerta.
Al final, Tiaret es mi mejor amiga y quiere ser veterinaria. El próximo año iremos al Instituto juntas.
Si hubiera paz, este mundo sería mucho mejor que el actual y una forma de conseguirla es apoyando a las O.N.G. que luchan por ello como Cruz Roja, Unicef, Médicos sin Fronteras… y muchas más.
¿FIN?
Elia Morilla García 6ºA